Innovación Curricular para e-Learning

Aquí encontrarás una serie de cursos que te ayudarán a transformar los programas presenciales a programa e-Learning con la técnica del Diseño Instruccional.

Diferencias clave entre currículo presencial y virtual 
El currículo presencial se centra en la interacción cara a cara y en un ritmo fijo, mientras que el currículo virtual privilegia la flexibilidad, el autoaprendizaje y el uso intensivo de recursos digitales. 

1. Estructura y organización 
Presencial: Horarios fijos, clases en un aula, actividades planificadas con tiempos determinados. 
Virtual: Ritmo flexible, acceso asincrónico a materiales, posibilidad de avanzar según el propio tiempo del estudiante. 

2. Interacción docente-estudiante 
Presencial: Contacto directo, comunicación inmediata, retroalimentación en tiempo real. 
Virtual: Interacción mediada por plataformas (foros, chats, videollamadas), retroalimentación diferida. 

3. Recursos y materiales 
Presencial: Uso de libros, pizarras, materiales físicos. 
Virtual: Recursos digitales (videos, simulaciones, documentos interactivos), acceso a bibliotecas virtuales. 

4. Metodología de enseñanza 
Presencial: Predomina la exposición oral, dinámicas grupales en el aula, aprendizaje colaborativo cara a cara. 
Virtual: Se fomenta el autoaprendizaje, aprendizaje autónomo y uso de herramientas tecnológicas para la colaboración. 

5. Evaluación 
Presencial: Exámenes escritos, presentaciones en clase, participación oral. 
Virtual: Evaluaciones en línea, cuestionarios automatizados, proyectos digitales, seguimiento mediante plataformas. 

6. Accesibilidad y alcance 
Presencial: Limitado a quienes pueden asistir físicamente. 
Virtual: Accesible desde cualquier lugar, lo que amplía la cobertura y diversidad de estudiantes. 

Implicaciones pedagógicas: 
El currículo presencial favorece la disciplina y la socialización, pero puede ser rígido. 
El currículo virtual potencia la autonomía y la inclusión de estudiantes con distintas realidades, aunque exige mayor autorregulación y competencias digitales. 
En muchos contextos actuales, se recomienda un modelo híbrido, que combine lo mejor de ambos mundos: interacción humana y flexibilidad tecnológica. 

Programa del Curso: 
https://drive.google.com/file/d/1GVqErXqUToP7TwXP0wvJgIFzHIFNmP8w/view?usp=drive_link

Tu instructor
Juan Luis Oliva Dardón
Ingeniero de Sistemas, Informática y Ciencias de la Computación
Magister en Innovación Educativa